从概念走向体悟

——对《草船借箭》中诸葛亮“神机妙算”的多维解构

五年级下册第二单元是古典名著单元，编选的四篇课文分别节选自“四大名著”。编者设置的语文要素是：“初步学习阅读古典名著的方法。”这个单元的古典名著都是小说，以刻画人物形象为主，对人物形象的体会就应该成为“学会阅读古典名著方法”的重要内容。《草船借箭》这篇课文，把诸葛亮的神机妙算体现得淋漓尽致。但对于人物的这一特点，很多学生早在学习课文之前已经形成，这并不代表学生就已经真正了解了人物，更不能认为他们已经掌握了阅读古典名著的方法。（剩余2978字）

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