引导学生整体把握课文的方法探析

2022年版课标关于阅读教学明确指出：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情……阅读叙事性作品，了解事件梗概”。从课标对阅读教学的要求可以看出，注重对阅读内容的整体把握对于学生正确理解课文内容、掌握阅读方法、体会文本情感等方面都具有重要作用。但在实际教学中，有些教师在引导学生阅读的时候“只见树木，不见森林”，造成了学生眼界狭窄，不会全面思考和看待問题的现象，不利于学生对课文内容的整体把握。（剩余2739字）

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