双减视角下“小先生制”在小学语文课堂中的实施策略

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在双减背景下，小学语文教学应遵循双减政策要求，减轻学生的课业压力，激发他们学习语文的兴趣，使学生的知识技能与能力素养同步发展。陶行知先生曾经提出“小先生制”，这是一种创新的教育机制，学生不再只是被动接受，而是有了教授他人的机会。在“教”“学”角色的转换之中，学生的主观能动性得到充分发挥。基于此，立足双减视角下“小先生制”在小学语文课堂中的实施提出具体对策。（剩余2678字）

试读结束

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