嵌入式评价融入革命传统作品教学的课堂实践

——以《荷花淀》教学设计为例

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摘要：在中国革命传统作品教学设计中，可以把其德育价值、美育价值、史学价值和文化价值分散在教学目标中，使用逆向设计原理，借助中国革命传统作品教育质量水平评价量表指导文本研读。教师设计中国革命传统作品教育价值实现的课堂任务，探索以学生为主体的有效学习路径，能够促进“教—学—评”一体化目标落实。以《荷花淀》教学设计为例，把嵌入式评价融入革命传统教育的课堂实践，为更多中国革命传统作品的教学提供借鉴。（剩余5588字）

试读结束

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