指向深度学习的大单元教学路径探索

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摘要：统编教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元，提倡以学习任务群为中心的大单元教学。开展大单元教学，有助于实现深度学习。指向深度学习的大单元教学路径为：聚焦核心素养，确定学习任务;依托教材编排，建构教学单元;结合教学内容，创设学习情境;围绕关键能力，开展读写活动;参考质量标准，评价学习成效。（剩余5209字）

试读结束

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