数字赋能现代职业教育行业产教融合共同体多元治理路径探究

——以昆明工业职业技术学院为例

[中图分类号］G710 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）13-0165-04

《职业教育产教融合赋能提升实施方案（2023—2025年）》明确提出“深化产教融合校企合作，在重点行业和领域打造行业产教融合共同体，提升人才培养质量，促进高质量就业"。本文以职业教育数字化转型发展为背景，通过数字赋能行业产教融合共同体多元治理内涵及意义，探讨数字赋能多元治理的多重价值，针对现代职业教育行业产教融合共同体实体化运作呈现出的多元治理合力程度不高、治理方式落后、治理机制不健全等实践困境，以昆明工业职业技术学院行业产教融合共同体（以下简称“共同体"）建设管理实践为例，研究数字赋能多元治理合力共生长、效能提升、体系健全等的职业院校数字化管理实践路径模型创新，以期提升治理能力现代化赋能现代职业教育。（剩余6246字）