“身心合一”品“韵味”

——中国传统音乐审美教育的具身审美向度

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[摘           要]  提及“审美”二字,人们往往认为它是属于“大脑”的工作,而忽视了“身体”在审美体验获得过程中的重要性。具身认知理论认为人类的认知活动不只是发生在大脑中,而是在身体和心智交互影响下对外部环境所进行的适应性活动。(剩余6742字)

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