师范专业认证背景下专科小学教育专业人才培养目标的研究

——以江西师范高等专科学校小学教育专业为例

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［摘           要］  2017年，教育部开始进行师范类专业认证，以认证标准的逻辑主线为引领，底线为保障，提高师范生培养质量。在师范生培养的顶层设计上，培养目标引领着人才培养的产出，制订好新时代人才培养目标就显得十分重要。（剩余7363字）

试读结束

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