STEM教育融入高职创新创业教师胜任力模式的研究

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［摘           要］  从胜任力模型着手，对高职院校创新创业教学进行了深入研究。首先，从中国本土化角度对创新创业教育、创新创业教师胜任力、STEM教育等概念进行辨析，打开胜任力模型的思维局限；其次，以建构主义学习、效果推理理论为理论基础，通过SPSS 17.0分析，科学构建了两个层次五个维度18项能力要素的创新创业教师胜任力概念模型；最后，从目前融入STEM教育的创新创业教师胜任力存在的不足找原因，提出了相应的改进措施。（剩余5565字）

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