高职院校混合所有制办学发展困境及实现路径研究

——以云南农业职业技术学院为例

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［摘           要］  高职院校实施混合所有制办学是职业教育机制改革的主要方式，同时也是所有制经济在教育领域的创新和发展。目前，我国高职院校混合所有制办学途径在理论体系方面还不够完善，理论基础缺乏，制度体系也不完善，缺乏丰富的实践经验，导致混合所有制办学效果不佳。（剩余7410字）

试读结束

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