基于POA理论的高职英语课程思政教学实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

[摘           要]  POA理论的核心是强调“驱动”“促成”和“评价”,注重课堂学习场景的营造,让学生感受英语学习的真实性、实用性,促进学生在任务完成中实现知识、技能的输出,最后由评价来提升学生的学习质量。以课程思政为指导,充分挖掘英语课程中的思政元素和价值观念,培植学生的国际视野、家国情怀、民族自信。(剩余5272字)

目录
monitor