“双高”背景下高职院校学生综合素质评价研究现状及实施策略

［摘           要］  通过对国内外高职院校学生综合素质的培养主体、评价方法、保障机制等研究成果进行梳理，分析高职院校学生综合素质评价实施过程中存在的不足，并对高职院校学生综合素质评价成果的实施策略进行展望。

［关    键   词］  高职院校；综合素质；评价机制；保障机制；实施策略

［中图分类号］  G710                    ［文献标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2023）17-0025-04

根据教育部发布的《2021年全国教育事业统计主要结果》数据显示，我国共有高职（专科）院校1486所，占高等教育院校的49.3%。（剩余7177字）