基于产业学院的高职院校师资培养与队伍建设研究

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［摘           要］  教师是高职院校“三教”改革的根本，产业学院是职教改革产教融合的重要路径。围绕高职教师的发展现状和困境进行分析，总结了双师标准认定与考评体系间的矛盾、师源结构不平衡、教培与产教工作脱节、教师个体发展与现实条件冲突四大原因。（剩余7299字）

试读结束

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