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[摘 要] 大健康背景下,“科教+产教”融合的研究生课程改革有利于培养高素质应用型公共卫生人才。从教学“内容、方法、评价”三大环节入手开展高级医学统计学的创新综合改革:构建科教融合与产教融合的教学内容体系,实施教学内容的深度改革;构建“团队学习法、案例教学法、问题教学法”相结合的多元化教学方法体系,实现教学方法的创新改革;构建多阶段、多维度的教学评价体系,实现教学效果的过程性评价。(剩余5656字)
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大健康背景下“科教+产教”融合的高级医学统计学教学实践
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