“趣说药物”初构药理学第二课堂实践探索

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[摘           要]  长期以来，传统的药理学第一课堂不能很好地调动学生的学习积极性和不能充分发挥学生学习的主观能动性，也不利于学生综合能力的提升和人文素养的培养。那么，如何通过药理学课程教学助力医药卫生实践技能型人才的培养，关键在于提升医学生的学习能力，激发学生的学习热情，帮助学生确立学术兴趣和树立创新思维。（剩余6031字）

试读结束

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