基于认知实践的高职院校专业第一课设计与探索

——以智能制造类专业群为例

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[摘要]结合智能制造类高职专业的特点，从思想政治教育、学校学院介绍、专业介绍、参观智能制造类企业、熟悉校内实训基地、创新创业、职业技能大赛普及等方面入手设计并实施基于认知实践专业第一课。对基于认知实践的高职院校专业第一课的成效进行反馈，反馈结果表明取得了很好的教学成效。基于认知实践，形成具有智能制造类专业特色的高职院校专业第一课，对专业课程学习形成有效补充。（剩余5202字）

试读结束

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