义教阶段信息科技生成式人工智能教学实践探索

—以“我是节水小标兵”项目为例

打开文本图片集

摘要：本文以“我是节水小标兵”主题为例展开教学实践，结合生活实际创设问题情境，引导学生思考并寻找数字化工具解决生活中的问题，并采用任务驱动法，注重合作学习和自主评价，培养学生信息素养和创新能力，最后总结生成式人工智能与数据的关系。

关键词：义务教育；信息科技；生成式人工智能

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）07-0032-04

义教生成式人工智能教学实施背景

随着科技的迅猛发展，AI技术的应用在各个领域日渐广泛，对社会和经济发展产生了深远影响。（剩余3449字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。