“搜”信息，“索”路径：初中信息科技教学方法探究

——以《信息的搜索与遴选》一课为例

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摘要：作者以苏科版信息科技七年级上册《信息的搜索与遴选》一课为例，从情境引入、探原理，多类活动、融操作以及分享总结、引创新三个维度展开论述，旨在助力学生认知搜索原理，熟悉搜索办法，培养学生“信息意识”核心素养。

关键词：核心素养；探原理；融操作；引创新

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）05-0057-03

基于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，从课堂教学方法的角度分析，笔者认为要深抓两个关键词，即“实操”和“创新”，也就是给予学生充足的技术应用和体验空间，以项目化的方式延伸探究，使学生在实操中积极思考，加深对信息科技的理解。（剩余2793字）

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