智慧课堂，互动“深”方能思维“深”

——以《小猫出题》一课为例

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摘要：智慧课堂为信息技术课堂教学提供了多维的互动可能，为学生创设了师生、生生和教学资源之间相互对话的学习环境，触发其有效的思维过程，提升信息技术学习力。本文以小学信息技术《小猫出题》一课为例，结合教学设计内容，探究了智慧课堂下师生互动式教学的实施方法。

关键词：智慧课堂；互动式教学；信息技术

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）04-0108-04

研究背景

随着物联网、大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术的迅速发展及其在学校教育教学中的广泛应用，信息技术与学科教学不断深化融合，课堂教学数据的采集与处理、学习过程的评价与反馈、课堂教学互动和课后的个性化辅导等均发生了重要变化，传统课堂教学环境向信息化、智能化方向发展，“智慧课堂”应运而生，为课堂教学的变革与创新提供了新的思路和条件。（剩余4690字）