《“超声眼”感知危险》教学设计

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创新整合点

①利用“交互式电子白板—移动白板—移动展台”相结合的形式开展教学，有效提高课堂效率，增加学生学习代入感，实现以学生为主的翻转教学。

②利用Arduino单片机智能开发套件引导学生实现功能，使其在真实劳动场景中掌握知识和技能，培养学生的工程思维和物化能力。

教材分析

《“超声眼”感知危险》为中学通用技术校本选修课程《为车安上一双眼》STEAM教学课例中第二阶段第三课时的教学内容。（剩余4247字）

试读结束

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