数据驱动下“DS三单”童话游戏评价的创新与探索

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摘要：信息时代下数据化的运用催生了教育评价的新变革。本文针对新时代人才培养的需要，审视现代化教育背景下对传统评价提出的挑战，尝试运用“童话APP”数据平台，将数据技术与游戏评价结合，利用“一张数据单”“一张量化表”“一份故事报告”评价工具，实现“数据直观呈现+游戏故事动态评述”线上线下交互评价，采用数据诊断式、量表图解式、情境动态式、结果对比式评价策略，捕捉幼儿游戏兴趣，发现幼儿游戏能力，解读幼儿游戏行为，最终开发出一条数据化评价与传统评价有效融合的游戏评价新路径。（剩余5527字）

试读结束

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