区域大数据服务因材施教路径创新

摘要：班级授课制环境下的大规模因材施教无法实现，是当前中国教育的最大痛点。如何基于区域大数据，通过平台体系构建、资源生态建设、用户特征勾画、学习路径关联等方式，服务区域的因材施教？作者所在的苏州工业园区做了大量卓有成效的探索，以期为中国因材施教的全面推进提供借鉴。

关键词：因材施教;数据;画像;路径

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）01-0082-03

近年来，随着信息技术的不断发展，网络学习平台应用、教育大数据的应用也全面展开，每个学习者的思维路径、心态变化、学习起伏等学习过程都能通过大数据反映出来，而且大数据平台还可以根据每个学习者的学习状况定制独一无二的学习方案，实现大规模因材施教，进而帮助教师展开轻负高质的路径创新。（剩余3886字）