南柯一梦，一场“理财”游戏的狂欢

——兼论“双模式对比学习”的编程思维培养

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教法改革是新课程的重头戏，但项目学习、探究教学等大块头的教学策略往往又不能快速、有针对性地解决现实中的个性化问题，于是一线教师喜欢寻找实用的“招数”。本期解码，让我们观摩两个“小点子大效能”的教法探索，深刻理解“教无定法”的奥义。

在经过了新课程理念下新教材内容的一轮教学以后，笔者对Python编程部分的教学有了切身的认识和体会，考虑到学生低起点，所以探索尝试“双模式对比学习”，即结合图形化编程的积木模式和代码模式，进行双模式对比学习，结果发现此方式能有效地提升课堂效率，更好地培养学生的编程思维。（剩余2884字）

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