精准施教，思辨精进

——小学编程“五精”教学模式初探

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摘要：作者结合5E教学模式及编程教学实践经验归纳出了小学编程课程“精设情境—精理思路—精准辅导—精练迁移—精当评价”的“五精”教学范式，以期能够给一线信息技术教师提供借鉴。

关键词：精准施教;编程教学;教学模式

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）01-0043-02

随着信息技术的发展，编程教学在成为信息技术学科新鲜血液的同时，也面临着挑战与机遇。（剩余2140字）

试读结束

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