初中VB程序设计中的学科思想

——以“初识VB程序设计”为例

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摘要：本文从关注信息技术学科思想角度出发，以“初识VB程序设计”为例，探讨如何在初中VB程序设计课堂教学中基于学科思维角度进行课程设计，梳理了学科几个主要思想方法，并分析学科思想方法对VB程序设计教学的实践意义，以期用更加科学的方式实现学生核心素养的养成。

关键词：VB程序设计;信息技术;学科思想

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）01-0036-04

● 案例背景

学科思想是指在系统的学科学习中通过体验、认识及内化等过程逐步形成相对稳定的思考问题、解决问题的思维方法和价值观，是对学科发展和学科学习最具影响力的观念、思想和见解，它思考用什么样的方法让学生科学地掌握学科知识以实现学生核心素养的养成。（剩余5082字）