创建网络课程资源，实施线上线下混合式教学的职教改革探索

——以“水利工程施工”课程为例

打开文本图片集

摘要：网络课程资源虽然丰富，但缺少线上线下混合式学习的活动设计，职业院校学生无法进行基于工作过程导向的深度学习，难以达成职业能力的提升。作者以“水利工程施工”课程为例，探究网络课程支持下的任务驱动、行为导向、成果产出的教学组织形式，系统化建设网络课程资源，实施线上线下混合式教学，为职业院校教师的教学改革提供思路。（剩余3377字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。