基于生物核心素养的微项目学习探析

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微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法，是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法，其研究对象是单位课时教学活动。[1]微课程教学法倡导课前学习知识，课堂内化知识、拓展综合能力和发展核心素养，即课前学生根据“自主学习任务单”中具体精准的达成目标和问题导向的学习任务，以及教师提供的配套学习微视频等，完成自主学习知识的任务;课内主要依据“课堂学习任务单”的达成目标，通过完成“课堂学习任务单”的学习任务，实现知识内化和能力拓展。（剩余3241字）

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