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摘要：为了解决当前人工智能教材引导性不足、情意类活动缺乏等问题，作者从AR融合出版角度思考人工智能教材开发，发挥AR融合出版的情境性、交互性、引导性特征，设计了基于AR技术的人工智能教材开发路径，即分别从纸质内容和数字化内容两个模块进行开发，使用AR编辑软件进行逻辑串联，最后选择“图像识别”一章作为案例进行了开发过程的说明。（剩余5931字）
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基于AR技术的 人工智能教材开发路径研究
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