基于计算思维培养的 小学人工智能初步校本课程实践

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2019年年底，《厦门市教育局关于开展义务教育阶段学校人工智能教育试点工作的通知》出台，指出为加快推进义务教育阶段学生人工智能普及教育，将组织100所学校先期探索人工智能教育的途径和方法，鼓励学校综合考虑学生的心智发展水平、年龄特征，探索开发人工智能校本课程。笔者所在学校有幸成为其中的一所试点校。因为是第一次开展，一系列的问题摆在了我们面前：人工智能是什么？该课程要培养学生哪些方面的能力？如何根据目标开发适合本校学情的人工智能校本课程？该选择什么教学模式、教学策略实施课程？基于以上问题，学校开展了“基于计算思维培养的小学人工智能初步校本课程开发研究”。（剩余3264字）