中国信息技术教育 (2021年15期) 电子版

目录

卷首丨基于产品的学习：进展与瞻望

自2018年5月在本刊发表《基于產品的学习：创客生产生活方式的教育启蒙》一文至今已有3年，如今，人们仍然被各种各样的产品广告所包围。看来，赚钱、买自己喜欢的东西、哪怕累了第二天早上也要起床赚钱……这是一个自然循环。然而，从创客的生产和生活方...

专题丨“玩转”真正的物联网技术

在可以预见的未来几年中，物联网技术将会对初高中的信息科技/信息技术教学产生比较大的影响。而物联网技术怎么才能够像创客教育的很多技术一样实現“技术民主化”呢？在调研的过程中，我们发现了如下的“三个一”可以比较好地解决这个问题，即一个创意——乾...

专题丨让校园创意和产品开发“无缝”联接

当我们最早接触开源硬件的时候，最直观的感受有三个特征：一是价格便宜，二是资源丰富，三是其潜在的教育属性。当信息技术实验室即将成为信息技术学科的标准教学环境的时候，其中的物联网教学环境是否还能守得住这三个特征？谢作如老师领衔的“玩转物联网技术...

专题丨SFarm开源智慧农场：一个真实的 物联网技术实践场

智慧农场项目是玩转物联网的过程中值得全国普及的一个公共项目，谢作如老师找到了一个喜闻乐见的“花花草草”的应用场景，并且提供了相应的“教育公共品”资源，借助这些资源，不同的教师可以从场景的使用者和二次开发者的角度开展不同层次的教学——柔软地改...

专题丨与时俱进，用更合适的方式学习物联网技术

国家课程、地方课程和校本课程构成了我国三级课程体系，对于物联网技术的普及而言，我们仍需要通过发展的眼光看待这个问题。谢作如老师身处信息技术需要参与高考的浙江省，其主导的这样一组课程，从国家课程的改造、初中课程的衔接和高中典型项目的延展的不同...

专题丨基于项目式学习的初中物联网课程设计

学习物联网技术，感知世界、控制万物，已经成为当下信息技术课程的主要内容之一。因此，如何设计出符合时代要求的初中物联网课程，成为时下需要重点思考的问题。 ● 初中物联网课程设计现状 要让学生掌握物联网技术，不仅要分析物联网的工作原理，了解物联...

专题丨开源智慧农场项目支持下的高中物联网课程设计

● 课程开设的背景 沪科版（2017）必修2第三单元项目七《探究智能花卉养护系统——了解物联网》中对物联网做了简单的介绍，但是对于教学说，并无具体可操作的案例，学生缺少真实的体验。只有亲手搭建一个物联网项目，学生才能真正了解传感器、执行器的...

专栏丨Monica Burns：教师值得用抖音

焦建利 华南师范大学未来教育研究中心 jiaojianli@126.com 过去几年，我一直是抖音的用户，不过那个时候刷抖音主要是了解奇闻趣事、学习生活常识、发现一些有趣的生活技巧等。在这个过程中，我发现抖音上有不少非常有教育意义和学习价值...

专栏丨快速变化的时代， 逐渐改变的教育

魏宁 北京市东城区教育科学研究院 wn828@126.com 托尼·贝茨是英国开放大学的开创者之一，他在超过半个世纪的学术生涯中，取得了辉煌的学术成就。2014年，贝茨决定退休，开始撰写一本名为《数字化时代的教学》的教科书。这是一...

专栏丨假如隐私不在

邱元阳 河南省安阳县职业中专 qiuyuanyang@126.com 随着互联网的飞速发展，每个人都会与网络联系起来。每个人的个人信息、日常生活、行为习惯甚至个人隐私，都可能暴露于网络之中。而其中最为敏感的，就是隐私问题。 对于个人隐私的界...

信息技术教学丨从数据的空间结构看计算思维

假设某节课的内容，是通过循环结构语句（或者流程图）来求得自然数数列若干项的和，那么在这节课中，到底哪些地方能落实计算思维的培养目标？虽然说教学内容中可能涉及抽象——如果将生活场景中的事件转化为数据和符号的表达看成是一种抽象的话，涉及借助循环...

信息技术教学丨微观察，发现计算思维的发展潜质

编程教育是发展新时代竞争力最重要的举措之一，编程教育除了一直在大學、职业学校发展，在中小学也从未缺席，但如何培养学生的编程思维与创新能力，如何让编程成为一种文化，是需要我们加强探讨的问题。本期解码，让我们从梳理编程教育可能存在的文化脉络的视...

信息技术教学丨从行为习惯、编程意识到创新思维的进步观察

图形化编程借助将复杂编程知识易读化的有效策略，使其更倾向于青少年的认知，从而降低学习初期的理解难度。图形化编程在确保学习结果的前提下，大大缩短了学习者的学习路径，尤其对于入门者而言，在维系其学习期待和学习兴趣层面上，图形化编程起到了关键作用...

信息技术教学丨以问题解决为导向的初中可视化编程教学实践

学习程序的最终目的是让学习者可以有效地使用计算机完成某些应用开发，解决实际遇到的一些复杂问题。学生可以根据所学知识，搭建出符合某一主题的小动画、小游戏，或者是创建一个小故事、画一幅画，无论是小游戏还是小故事或一幅画，都是在某种情境下进行设计...

信息技术教学丨让知识学习行走在学生思维深处

从学习活动的角度看，思维贯穿学习活动的始终，思维能力是学习能力的核心。在以往的信息技术课堂教学中，教师普遍偏重于学生的技能习得。所以，经常看到的课堂形态是基于知识技能的教学，而忽略学生的学科思维发展。但是，在“核心素养”越来越受到重视的情况...

信息技术教学丨注重学生体验，成就精彩课堂

《2017版江苏省义务教育信息技术课程纲要》指出：信息技术的学习可以采取项目引导、任务驱动、主题活动等形式，选取体验学习、模仿学习、游戏学习、探究学习、实验学习、设计学习、问题解决学习等方式，进行个人的、小组的以及多种形式相互融合的学习活动...

信息技术教学丨初中多媒体作品创作教学的 单元学习策略设计

多媒体作品创作是初中信息技术教材中“信息的加工与表达”模块的重要内容，旨在培养学生加工信息、使用不同的媒体技术工具进行有效的信息表达、借助信息技术创造性地解决生活和学习中的一些实际问题的意识和能力，提高学生的信息素养。此类内容的教学一般是利...

信息技术教学丨信息技术教学中 基于“学导”的“微项目化”设计研究

“学导”课堂是指引导学生进行自主学习的课堂。基于“学导”的“微项目化”设计是指将一节课设计成一个微项目，通过微项目来引导学生学习，从而达成知能教学目标，培养学生的核心素养。微项目与项目不同，项目需要历经几节课或几周，内容更多更复杂，而微项目...

信息技术教学丨基于计算思维培养的 小学人工智能初步校本课程实践

2019年年底，《厦门市教育局关于开展义务教育阶段学校人工智能教育试点工作的通知》出台，指出为加快推进义务教育阶段学生人工智能普及教育，将组织100所学校先期探索人工智能教育的途径和方法，鼓励学校综合考虑学生的心智发展水平、年龄特征，探索开...

信息技术教学丨促进高阶思维培养的 高中信息技术课堂教学

摘要：本文以《探究智能家居——物联网中的传感与控制机制》一课为例，以培养高阶思维为目标，在教学过程中针对重难点，将任务科学分解，将信息资源、工具与教学目标巧妙融合，通过创设真实的问题情境、设计有效的课堂交互活动 ，以创客实验活动为载体，以小...

信息技术教学丨信息技术学科计算思维的 迁移能力培养实践研究

在信息技术学科教学中强调、强化灵活迁移模型与算法具有十分重要的意义。本文从信息技术课程对迁移能力的现实需求出发，整理学科核心素养下信息技术学科迁移的概念和内涵，构建问题解决取向下的迁移能力培养模型，并对信息技术学科中的教学给出几点建议，期望...

信息技术教学丨拓展学科常规教学，提升学生核心素养

如今与计算机绘图有关的专业很多，建筑、广告、园林、游戏、服装、影视等，都是由传统的手绘稿图进阶到计算机绘图。在初一的信息技术课程中，与绘图有关的软件，除了Photoshop，还有WPS文字和WPS演示。笔者结合“WPS画图”教学，以传统板块...

信息技术教学丨“双新”视阈下福州高中信息技术 教学实施情况及思考

2018年1月16日高中课程方案与高中各学科课程标准同步发布，2020年5月11日教育部印发高中课程方案和高中14个学科课程标准2020年修订版，高中信息技术教材也因由新课标的变化进行全新改版。如何基于全新课标、全新教材，落实学科培养目标，...

信息技术教学丨三层目标使用中 自问题解决始的逆向设计

近几年，关于核心三层架构理念的解读和实践研究已有一定的积累，初步完成了学科知识层、问题解决层、学科思维层三位一体的思考和分析，但依然缺少足够的使用经验介绍，因此，在具体教学中仍有大量的目标设定与达成度相差甚远。笔者认为，缺少对三层目标内在关...

信息化融合应用丨基于未来学校的图形化编程教学

● 背景 编程教育主要是利用适合儿童年龄发展的简化形式的编程工具，帮助儿童掌握计算机科学知识，发展理论思维能力。编程的魅力不仅在于编码，更重要的价值体现在问题解决的过程及思维能力的延伸，以及在此过程中对学习者观察、反思和结构性思考等无形技能...

信息化融合应用丨基于VR技术的初中“陶瓷文化”校本课例 设计与开发初探

摘要：传统文化进入课堂成为当前热点，许多学者对此进行了相关研究，但国内有关传统文化进入课堂的研究中大多未将信息技术考虑进去，而VR技术作为当前国内外最为火热的新兴信息技术之一，能够有效解决传统课堂教学在情境创设、时空切换、情感体验、思维训练...

信息化融合应用丨基于数据分析的小学教学管理研究

随着信息技术在教学管理中的应用，数据采集变得越来越便捷，教学管理获得的数据也越来越多，数据分析有了用武之地。这让教学管理逐渐从经验判断走向了数据决策，逐步实现管理的精准化。近年来，笔者所在学校在认真分析教学管理中存在的问题后，开启了基于数据...

信息化融合应用丨集“小”成廊

“七一”之后，教学楼下的甬道里，有序地贴满了两百多张与江夏相关的革命先烈照片，每一张照片下面还配有一个二维码，远远望去，俨然就是一条英雄长廊。 这些照片，除了极少数是教师收集整理的，绝大部分是四、五年级的学生提供的，而主要提供工具，就是最近...

技术与应用丨信手拈来的OCR

高手论技 编者按：目前，OCR技术在各行业中的应用方兴未艾。我们可以在通讯软件、办公软件甚至在线网站中找到OCR的使用方法，极大地方便了我们的工作和生活。当然，目前人工智能还处于初级阶段，更好的场景文字识别将随着人工智能的发展而不断发展。 ...

技术与应用丨用PyWebIO“交互” 呈现人工智能学习成果

涉及学科：信息技术 人工智能是通过智能机器延伸，增强人类改造自然、治理社会能力的新兴技术，也是近几年中小学信息技术课程中最受关注的技术之一。高中信息技术课程将“人工智能初步”作为选择性必修模块。《普通高中信息技术课程标准》（2017年版20...

技术与应用丨数说声音：计算机声音处理和数值计算

声音是人类交流信息的一种重要方式，计算机对声音信息的处理和图像信息处理同样是信息技术教学中涉及的重要内容。常用的声音编辑软件可以调整音量，改变音调，进行声音混音等操作。本文用Python代码，通过读取计算机里的一段WAV格式音频文件，改变采...

理论与探索丨人工智能技术 与小学信息技术课程的融合

摘要：本文首先分析了当下我国小学教育生态体系改革的必然性和可行性，然后从实现技术融合的先决条件入手，重点探究人工智能技术为我国小学信息技术课程建设与发展带来的新契机，最后通过具体案例，从教学目标、教学设计和软硬件设备需求等方面，全面地分析了...

理论与探索丨基于AR技术的 人工智能教材开发路径研究

摘要：为了解决当前人工智能教材引导性不足、情意类活动缺乏等问题，作者从AR融合出版角度思考人工智能教材开发，发挥AR融合出版的情境性、交互性、引导性特征，设计了基于AR技术的人工智能教材开发路径，即分别从纸质内容和数字化内容两个模块进行开发...

理论与探索丨教育行业信息系统 网络安全风险分析与安全防护措施研究

摘要：随着教育信息化的快速发展，大量教育信息系统迅速上线，网络安全问题不容小觑。本文通过对攻防演习工作中发现的网络安全问题进行风险分析，并结合网络安全法的相关要求，提出了如何做好网络安全防护的建议。 关键词：教育信息化;风险分析;安全防护措...

高教专区丨基于“云+端”技术的 “生命科学概论”智慧课堂教学模式探索

摘要：作者通过云平台和移动终端深度融合，将智慧课堂教学模式应用于“生命科学概论”课程的教学中，实现了课堂教学决策数据化、资源获取智能化、师生互动多维化、教师评价实时化。本课堂实践表明，通过运用智慧课堂教学模式，实现了课堂内外教学资源的整合，...

高教专区丨“互联网+教育”理念下 高校在线教育应用研究

摘要：“互联网+教育”正向网络化和共享化的在线教育方向发展。本文介绍了在线教育的概念、理论基础和开发进展，归纳总结了线上教学平台功能，介绍了开展智慧化在线教研的技术措施，以期能够为高校教师开展在线教学研究实践提供参考。 关键词：互联网+教育...

高教专区丨基于网络环境的成人教育教学初探

成人教育作为提高个体知识水平及就业机会的重要途径，日益受到社会居民的广泛认可，成人教育也因此成为我国教育体系中不可或缺的重要组成部分。互联网环境下的成人教育以其授课时间及地点的灵活性、教学方式的便捷性、较低的教育成本等诸多优势，迅速擴大了受...

职教专区丨STEM理念下中职“多媒体技术”课程 项目式学习活动设计

多媒体技术的课程教学需要引导学生在多媒体作品设计原则的基础上，将多媒体技术的多样性、集成性、交互性与实时性等特征，通过多媒体硬件的采集和多媒体软件的编辑，整合成为最终的多媒体作品。所以，在教学过程中，需要教师引导学生多角度、多层次、多方面熟...