高校工科专业课程SPOC线上线下混合教学模式的问题与对策

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摘要：本文根据作者在实施线上线下混合教学模式过程中的实际经验，讨论了当前在高校工科专业课程中实施基于SPOC模式的线上线下混合式教学存在的问题以及产生这些问题的原因，并探讨了解决相应问题的对策。

关键词：SPOC;线上线下混合教学模式;高校工科专业课程;问题与对策

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）06-0094-03

● 前言

随着现代信息技术的快速发展，越来越多的高校在疫情期间“停课不停学”的网络教学基础上积极推进后疫情时代的线上线下混合教学模式[1-3]，将在线开放课程资源和传统的课堂教学相结合，由传统的课堂面授改为线上线下混合式教学。（剩余3389字）

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