创客理念下中小学人工智能科技教育探索

2017年，我国将人工智能纳入中小学的课程设置，并逐步推广了编程教育。2018年形成了以人工智能应用软件、编程平台及智能机器人三大模块为主的中小学人工智能教育体系。就目前我国中小学所实行的人工智能教育课程标准来看，中小学人工智能课程的深度和广度仍在不断地提升。

● 目前我国人工智能课程的教育问题

虽然我国已经把人工智能课程纳入教育体系，但就实际教学现状来看，将近一半的学校并没有开设人工智能课程，即便是已经开设人工智能课程，其课时也较少，内容比较浅显，并没有形成完整的课程体系，各地区的教材也没有做到统一，因此其培养的方向也各有不同。（剩余2136字）

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