智慧课堂环境下基于通用技术学科核心素养的项目式教学策略研究

——以“三棒孔明锁制作”为例

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》指出，“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”为通用技术五种核心素养。那么在通用技术教学中如何更好地落实核心素养呢？笔者经过近几年的教学实践，结合所在学校的实际情况，以“三棒孔明锁制作”为例进行剖析。

● 智慧课堂环境下“三棒孔明锁制作”教学策略

课标中指出要将传统文化融入到教学中，而孔明锁作为古代中国建筑的榫卯结构，其设计十分巧妙，是中国传统的智力玩具，它能将工艺技术、艺术、历史文化较好地体现出来。（剩余2223字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。