学科融合背景下的信息技术教学实践

——以《指尖陀螺的设计与制作》一课为例

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本节课是一节研究课，主题是STEAM教育实践、研究与思考，结合学校的硬件实际，笔者选择了《指尖陀螺的设计与制作》这节内容，它是笔者所在学校校本特色课程《创意设计与3D打印》中的特征建模的简单应用。

● 目标设定

学生前期已经掌握了基础建模法，上节课开始接触特征建模法，对特征建模法的基本思路和基本步骤有了初步的了解，本节课以指尖陀螺为例，结合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识着重对指尖陀螺的罗盘进行设计。（剩余2193字）

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