中小学思政课区域网络深度教研策略研究
摘 要区域思政网络课例研修在已有网络课例研修基础上，针对出现的问题，发动全区学校和教师资源，以区域“大校本”备课，落实全员协作教研；聚焦教学实践的突出问题展开深度研讨，促进全体思政教师深度参与；强化研修关键环节的落实，激发深度反思，引领教师提升反思能力，实现深度教研，引领区域思政教师专业发展。
关 键 词 思政课教师；教师专业发展；区域网络教研；课例研修
中图分类号G41
文献编码A
文章编号2095-1183（2022）10-0057-03
新时代网络通讯技术的快速发展，为教育教学高质量发展提供了强大的技术支撑，对新课程教学产生了变革性影响。（剩余3914字）