新媒体视域下高校资助育人化解困难学生信息焦虑的对策探究

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摘要：新媒体在深刻影响、改变着当代大学生学习生活方式的同时，新的媒介环境也引发了后者前所未有的信息焦虑。高校困难学生由于认知基础薄弱、自尊心强等特点，信息焦虑问题更加突出。高校资助育人工作理应积极顺应信息时代发展大势，创新工作理念，拓展工作内涵，将化解困难学生信息焦虑纳入工作视域，充分彰显资助育人的内在价值。（剩余7218字）

试读结束

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