高职院校学生网络舆情分析与治理策略研究

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摘要：文章采用问卷调查法、深度访谈法、案例分析法，分析高职院校学生网络舆情特征，并提出高职院校学生网络舆情模型。研究发现，高职学生网络舆情从产生到消亡经历了议题出现期、议题存活期、舆情整合期、舆情消散期。在议题出现期，大学生对与切身利益及社会公平相关的议题有较大兴趣，但其卷入度局限于符号消费层面。在议题存活期，网络圈群成为舆论发酵的重要场域，与此同时大学生在讨论议题时易陷入“后真相”式窥探与克制心理的悖论中，其克制心理的产生与高校辅导员的思想政治教育密切相关。（剩余7980字）

试读结束

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