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摘 要：如何发展幼儿的数学思维，是当前幼儿教师亟须关注和解决的问题。本文从探讨自主学习有益于幼儿终身发展出发，通过幼儿“数学思维”教学中的实际案例，运用教育学、心理学的相关理论指引，就如何运用有效的教学策略支持幼儿的自主学习，总结归纳出五方面的支持策略。最终得出，强调在“数学思维”活动中重点培养幼儿自主学习能力的养成，对于幼儿的终身发展，具有重要且长远的教育意义。（剩余4466字）
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浅谈在“数学思维”活动中激发幼儿的自主学习
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