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摘 要：教师培训是提高教师素质、促进教师专业能力提升的重要途径。基于“2020年全国青少年博物館教育线上研修班”的教师培训实践，中国儿童中心师资培训部发现问题驱动对于教师培训非常有效，并初步形成了“问题驱动、导师引领”的师训模式，收到了较好的培训效果。本文重点探讨了这一师训模式的构建和实施路径。（剩余3194字）
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基于问题驱动的教师培训模式探索
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