借助背景资料推动小学语文人文性教学
摘 要：想要让学生学好语文，深度把握文本，理解课文内容，与作者产生情感共鸣，仅凭课本上的文字内容是不够的，需要借用相关的背景资料作辅助。借助背景资料可以提高小学语文教学效率，提升学生语文学习素养。巧用背景资料，提高学生学习能力与水平，全面培养全体学生的语文人文素养。
关键词：背景资料;小学语文;人文性;教学
小学语文教学体现人文性教育目标非常重要，单纯利用课文提供的文字内容，小学语文教学活动将缺少丰富、灵动、深厚的气息，如果将背景资料在小学语文教学中合理利用，那么将成为小学语文教学落实人文性的点睛之笔，由课内自然延伸课外，引导学生拓展阅读、对比阅读、拓宽阅读视野，促进学生语言积累和应用以及学法迁移。（剩余1610字）
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