美国研究型大学循证教学的演进历程、逻辑理路与价值跃迁

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［摘 要］循证教学在美国研究型大学中经历了理论奠基、制度扩散、深度融合、持续创新的过程。这一过程遵循了本体论、认识论和方法论的逻辑理路，呈现出一系列新的价值导向，包括从解决学习问题到构建教育愿景的转变，从标准化教学向激活学习自主权的过渡，从技术祛魅到利用数智技术赋能教学的革命，从单一、封闭向开放、共建学习生态的拓展。（剩余15747字）

试读结束

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