基于校企合作的“双师型”教师培养的基本意蕴、现实挑战与行动路径
［摘 要］在我国本科院校向应用型高校转型的趋势和背景下，“双师型”教师队伍是培养面向社会的“下得去、留得住、用得上”的创新型、复合型和应用型人才的重要力量，也是高校转型和发展的师资保障。通过明确培养标准定位、提升教师发展内驱力、关注多方主体利益诉求及建立健全各类保障机制等措施，着力解决培养标准定位不清晰、教师自我发展意识缺失、校企利益取向不同导致的冲突及各方职能长效机制不健全等问题，打造一支理论知识深厚、实践技能熟练的“双师型”教师队伍，能够为应用型高校高质量发展与企业内涵提升的互动互惠、共赢共生打下坚实的基础。（剩余11007字）