提示语支架促进学习者批判性思维发展的实证研究

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【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2026）01—0074—10

【DOI】10.3969/j.iss.1009-8097.2026.01.008

数智时代，学习者需要借助批判性思维（CriticalThinking）从海量信息中去伪存真，并在算法裹挟下保持独立判断，生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GenAI）的出现正推动教育对话从传统的“人-人”模式向“人-机”模式转变，使学习者可根据持续的会话轮转获得及时且个性化的问题解答和学习体验[1-3]，这有助于学习者发展批判性思维。（剩余13580字）