基于“风格-内容-行为”的三维学习风格倾向诊断模型设计及其适应性学习应用

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摘要：学习风格影响学习者对内容及其组织结构的偏好，进而影响学习效果。另外，在线学习情境持续变化、操作内容对象多样，而学习风格在不同的情境下呈现波动状态，故进行学习风格倾向的适应性诊断并提供与之匹配的服务至关重要。基于此，文章综合考虑在线学习典型内容对象类型、学习行为及其对学习风格的影响，设计了基于“风格-内容-行为”的三维学习风格倾向诊断模型。（剩余13896字）

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