英美著名高校的生成式人工智能政策及其启示

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摘要：生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GenAI）的涌现和快速发展，对教育系统产生了猛烈的冲击，高校如何应对GenAI在校园中的使用成为焦点问题。对此，文章梳理了英美50所著名高校针对GenAI使用的相关政策、方针和指南文本，从学校总体态度、政策颁布主体、发展性指导、监管性指导四个维度进行了政策文本分析，以解答英美著名高校如何应对生成式人工智能的问题。（剩余12112字）

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