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作文教学历来是语文界的难题，这是一个严峻的现实，也是语文教育的重要课题。多数初中语文教师对作文教学没有立竿见影的良药妙方。平心而论，专业的语文教师能写出高水平文章的也不多，更遑论每天有十几门功课需要同时发力的学生了。
作文是一种创造性的劳动，是一个人真才实学的重量级体现，也是一个人语文修养的重要标志。（剩余2713字）
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初中语文“两读”作文教学法探究与实践
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