教师利用班级“图书馆”提高幼儿阅读素养的方法

教师是班级“图书馆”的核心人物，他们必须要在班级“图书馆”里施以魔法，挥动手中的魔法棒，注重观察，放眼了解幼儿的阅读兴趣;适时引导，有效提升幼儿的阅读经验;学会放手，着力培养幼儿的阅读能力;善于鼓励，大力支持幼儿的阅读创新;家园协作，共同培养幼儿的阅读习惯;从而培养幼儿良好的阅读素养，让幼儿终身受益。（剩余3644字）

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