谈浅谈幼儿园课程的实施问题

——以“自然课程”为例

打开文本图片集

“自然课程”的开放度大、多元性强，因此对幼儿园的要求很高。幼儿园要坚持科学的教育观和课程观，按照课程基本要求灵活实施课程。笔者对江苏省太仓市浮桥镇幼教中心下轄的四所幼儿园开展了关于“自然课堂”的课程调研，查阅了课程方案并与教师开展了对话。本文对这四所幼儿园存在的诸多问题加以分析并提出解决措施。

一、幼儿园课程实施存在的问题及成因分析

（一）课程设置缺乏针对性和目的性

一是缺乏针对性。（剩余3165字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。