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随着教育数字化时代的到来，语文教学面临着深刻的变革需求。当前，人工智能（AI）能够有效赋能语文教学，推动教学过程的自主化、个性化，但同时也需注意AI在情感表达、创意评估等方面的局限性。基于语文课堂项目式学习实践探讨AI在语文教学资源创作中的应用，将为教育工作者提供AI赋能教学的实践参考，促进技术与人文教育的深度融合，构建“文质兼具”的理想教学境界。（剩余3856字）
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AI赋能语文教学资源创作的实践与思考
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