探究跨学科教学情境化路径

——以统编七年级上册《猫》为例

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《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调了学科融合和跨学科教学,聚焦大单元情境任务教学[1]。统编版七年级上册第五单元郑振铎散文《猫》是教材中典型的文本案例,教学时实施在大单元背景下跨学科大情境的教学理念,可以更好地突出本单元的重点,构建一个全生态、可生成的单元文本,培养学生的语文核心素养。(剩余2380字)

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